「こっち？」「そっち？」「あっち？」「（もう）どっちなの！！」 子育て・保育／学童保育・教育・療育etc...子どもとの関わりで、ちょっと迷子になった時に立ち止まって”ホッと一息”、”ひと休み”。子どもとの関わりのちょっとした手助けとなる記事を発信するブログです。フラっとお立ち寄りください。
「やさしい子どもに育ってほしい」
親でも…保育士等の「先生」と言われる仕事をしてる人でも…
誰もが、子どもにこんな願いを持っているのではないでしょうか？
もちろん、私も同じです。
しかし…そんな風に思っているからこそ、子どもが誰かを攻撃してしまった時に許せなくて「なんでそんなことをするの！ダメでしょ！」「人にはやさしくしなさい！いつも行ってるでしょ！」とつい『禁止』や『要求』が先に立ってしまいます（＞＜）
そして、言えば言うほど子どもはなぜかやさしくならないという悪循環…
今回は、そんな状況の助けになればと、ある子が教えてくれた「やさしさ」を発揮するための土台について、ちょっと書いてみます。
学童保育のような場が、子どもにとって「居場所」となるために大切にしたい４つの観点。
とうとう今回の記事で最後となりました。
以前の記事は以下のリンクからどうぞ♪
さて、４つ目ですが…
さて、今回も前回の続き… 学童保育のような子どもが集う場が子どもにとって居場所となるために大切にしたい４つの観点のお話です。
１つ目は「場所」
２つ目は「指導員」
でした。
そして、３つ目は…
今回は前回の続きです。
第２の家と言われる学童保育が、子どもにとって、まるで家のように安心できる、
「居心地のいい場所」（居心地が「Good👍」な場所）
「居てもいい場所」（いても「OK👌」な場所）
となるために大切にしたい４つの観点のお話。１つ目は「場所」でした。
さて、２つ目は…
学童保育は「第２の家」と言われます。
「まるで家のように安心できる、居心地のいい場所」
子どもにとって、そのような「居場所」であることが求められるのです。
学童保育だけではなく、保育園や学校…もちろん家庭でも、子ども自身が「ここは、自分の居場所だな」と感じられるようにするために…
私たちはどうすればいいのでしょうか？